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下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是( ) ...

B 试题分析:此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同,读音也不同。形似字要按照意义的不同,读音也不一样。在分析思考时,要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法,省时省力。A中“信笺”的“笺...

D 试题分析:A:呜 咽 (yè)勤能补 拙 (zhuō)B: 踟 躇(chí)未雨绸 缪 (móu) C: 迢迢 (tiáo)联 袂 (mèi)点评:与课本衔接密切,考查了学生对课本的熟悉程度。学习过程中可以进行适当分类整理,误读积累,阶段总结等。平时学习过程...

B(赡(shàn) C.禅(shàn) D.祓(fú)) 广大考生平时要勤查字典,注意归类积累。归类识记的方法是:编字典法(即把自己从高一起的错题集中的该考点按照形声字、形似字、多音字几个方面进行整理),方言区考生还要注意普通话与方言的读音差...

C 本试题主要考察学生的汉字字音,应该说不难,只要能够认真复习课本,就答出本题。A中的“厉兵秣马”中的“秣”的读音错误,应该是“mò”;B中的“倾轧”中的“轧”读音错误,应该是“yà”,D中的“解剖”中“剖”的读音应该是“pōu”。

A。 B中“旖旎”的“旖”应读“yǐ”;C中“参与”的“与”应读“yù”;D中“结束”的“束”应读“shù”。

C 试题分析:此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形,多音字要依照“据义定音,音随义转”的特点,区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时,要采用比较排除法,A框架kuāng,读音错误,框,应读kuàng;故排除A...

D。 A项“哺”读bǔ;B项“歼”读jiān ;C项“拓”读tà。

D [A项“杳”应读“yǎo”,B项“毗”应读“pí”,C项“笺”应读“jiān”。]

D 试题分析:此题多考查:形近字、多音字、方言与普通话差异性误读字、媒体时代高频字。区别词语含义,以意定音。在分析思考时,要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法,省时省力。A项憎zēng 唾tuò;B项绯fēi;C项卓zhuó。解题还需...

A 这是一组形声字。加点的十二个字的声旁都已不能正确表音了,有三个字的注音从其声旁,结果都错了。B项中“屏”应读bǐng;C项中“渍”应读zì;D项中“酗”应读xù。

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